Anul şcolar 2019-2020 a fost plin de provocări. Am început cu entuziasm un nou proiect educaţional în luna octombrie 2019, proiect pe care l-am încheiat cu nostalgie la data de 30 iulie 2020, după a doua zi de Summer Camp Virtual, tabăra virtuală organizată de Asociaţia All Grow România, un premiu pentru şcolile participante, pentru elevii supereroi care s-au înscris şi pentru profesorul lor coordonator, doamna Teotoc Elena-Loredana.

Mulţumesc, pe această cale, organizatorilor care i-au încântat pe elevi prin cântec, dans, jocuri de cunoaştere, ateliere pe teme interesante, cum ar fi arta fotografică, pictura pe pietre, autocunoaştere prin desen, dezvoltare personală. Luna august le este dedicată tot lor, copiilor, pentru întâlnirile virtuale cu voluntarii asociaţiei.
Programul Change Architects, iniţiatiat de Asociaţia All Grow, a avut ca obiectiv dezvoltarea de proiecte sociale conduse de copii folosind metodologia în cinci paşi (Simte – Imaginează – Acţionează – Evaluează – Comunică).

Această metodă dezvoltă capacitatea copiilor de a lucra în echipă, gândirea critică, implicarea în comunitate, comunicarea şi empatia. Acesta a fost Nivelul 1. de Iniţiere al Proiectului pentru şcoala noastră şi urmează să participăm pe viitor la Nivelul 2.

Până în luna martie, elevii şcolii noastre au realizat un plan de acţiune cu două obiective mari: amenajarea unor coşuri / tomberoane realizate din pet-uri în spaţiul comunitar, acolo unde este nevoie de acestea, pentru păstrarea curăţeniei oraşului nostru şi implicarea elevilor din medii dezavantajate în activităţi care să aibă un impact pozitiv asupra comportamentului lor în general..

Astfel, s-au format mai multe echipe de elevi care să rezolve aceste probleme cu paşi mici. La început, elevii au adus la cunoştinţă colegilor din şcoală acţiunile pe care s-au hotărât să le desfăşoare mai departe. Au fost realizate interviuri în comunitate despre problemele locale, activităţi de reciclare, confecţionarea de mărţişoare pentru a strânge fonduri necesare proiectului, stabilirea de concursuri sportive, pictarea de mini-tablouri din lemn. Ideile copiilor au avut succes în rândul colegilor, care le-au primit cu bucurie. Povestea lor s-a numit „O mână de ajutor salvează lumea!” şi o puteţi urmări pe Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ReHy11NKJHk.

În perioada Stării de urgenţă hotărâtă ca urmare a Pandemiei, elevii nu au reuşit să termine proiectele iniţiale, dar s-au adaptat noilor condiţii. Lipsa orelor de la şcoală, a socializării cu prietenii şi colegii, teama de adaptare la noile condiţii sociale au contribuit la realizarea proiectului „Change Architects Home Edition” (o ediţie de acasă a proiectului), implementat online în şcoala noastră, din martie până în iunie, cu numele ”Povestea unor supereroi”.

Mobilizarea a venit din dorinţa de a scăpa mai repede de virus şi de a merge fără griji la şcoală. Astfel, elevii s-au transformat în supereroi cu superputeri. Împărţiţi pe categorii de vârstă, cu ajutorul doamnelor învăţătoare şi al domnilor profesori, unii au realizat costume de supereroi, alţii au confecţionat măşti, pe care le-au dăruit prietenilor şi rudelor. Cei mai mici au confecţionat măşti personalizate şi au făcut cumpărături responsabile cu mască de protecţie. S-au realizat şi desene, afişe, filmuleţe în semn de mulţumire pentru cadrele medicale care sunt adevăraţi eroi în această perioadă.

Mesajele elevilor sunt atât de evocatoare pentru ceea ce se întâmplă în prezent, încât vă recomand, dacă aveţi puţin timp, să intraţi pe Youtube şi să le vizionaţi: https://www.youtube.com/watch?v=sFmH75U_4CU, https://www.youtube.com/watch?v=jcSx1iNhUEI (Cum ne protejăm), https://www.youtube.com/watch?v=GQRh7JdP0v0 (Dăruim măşti). Ei au pus suflet în acest proiect. „Putem învinge virusul, protejându-ne!”; „Purtaţi mască!”; „Fiţi supereroi, ca noi!” sunt câteva dintre mesajele copiilor.

Elevii şi-au dezvoltat numeroase competenţe, cum ar fi: stimularea imaginaţiei şi a creativităţii; formarea unor deprinderi şi abilităţi practice de lucru manual (prin urmărirea procesului tehnologic de realizare a măştii); formarea gândirii critice; dezvoltarea spiritului de iniţiativă; exersarea comunicării verbale şi nonverbale; creşterea stimei de sine; formarea unui comportament civic sănătos, responsabil, prin purtarea măștii de protecție în spații deschise şi închise; formarea/ schimbarea atitudinii față de oameni, muncă și față de mediul înconjurător; cultivarea spiritului de antreprenoriat; dezvoltarea autodisciplinei și a compasiunii interumane.

Ca urmare a acestui proiect lucrurile au evoluat astfel: relaţiile dintre colegi au fost mai bune, comunicând mai mult şi mai bine, le-a crescut încrederea de sine, au conştientizat că pot schimba ceva în viaţa lor, că pot fi supereroi. Elevii au învăţat despre ei înşişi să fie responsabili, să se implice mai mult în viaţa comunităţii, să fie voluntari, dar şi să aibă grijă de sănătatea lor şi a celor dragi.

Elevii au învăţat de la comunitate că trebuie să existe reguli şi că durează ani de zile să schimbi mentalitatea oamenilor, că fiecare om are formată o opinie personală în funcţie de educaţia pe care a primit-o. Speranţa rămâne întotdeauna. Dragi cetăţeni, aveţi curaj să daţi aripi Noii Generaţii.

Teotoc Elena-Loredana

Profesor coordonator proiect