La finalul săptămânii trecute, în cadrul Atelierului de formare „Activități ludice pentru stimularea limbajului la copiii preșcolari”, organizat la CJRAE Dâmbovița, logopedul Marilena Andreescu, a familiarizat un grup de 30 prof pentru învățământ preșcolar și educatori puericultori cu metode și tehnici specifice temei, transferate din Proiectul „Better Schools for All”, Finanţat prin Granturile SEE 2014-2021, Programul de Educaţie, Burse, Ucenicie şi Antreprenoriatul Tinerilor.

Activitatea a fost găzduită de Centrul de Resurse pentru Educație și Dezvoltare Târgoviște – Gradinița cu PP ”Rază de Soare” Târgoviște (responsabil Ciulei Florentina) și s-a desfășurat în colaborare cu Casa Corpului Didactic Dâmbovița.

Agenda atelierului de formare a fost structurată pe două sesiuni și a cuprins:
PARTEA I: SĂ NE JUCĂM ÎNTR-UN MOD CONȘTIENT!
– Activități de construcție comunitară, de socializare și de energizate;
– Informații teoretice despre fiziologia creierului;
– Cum funcționează creierul nostru; cum să vorbești copiilor despre creier;
– Conștientizarea focalizată;
– Relația dintre simțurile noastre, corpurile noastre în mișcare și modul în care gândim;
– Ascultare atentă;
– Vedere atentă;
– Miros atent;
– Degustare atentă;
– Mișcarea conștientă.
PARTEA A II-A: PROFESORII INTELIGENTI SE JOCĂ MAI MULT
– Joacă pentru a afla mai multe: de ce este jocul atât de important în dezvoltarea creierului?
– Joacă și învață;
– Joaca pentru a afla mai multe filozofie (Play To Learn More phylosofy – PTLM) ;
– Structura unei activități PTLM;
– Tipuri de jocuri;
– Legături către curriculum;
Povestirea:
– Intervenție narativă în dezvoltarea limbajului;
– Povestire și stiluri de învățare;
– Aplicare în educație;
– Joacă pentru a povesti mai mult;
– Desenează pentru a povesti mai mult;
– Reflecții, concluzii.

AUTOR: F.S.