Departe de a ceda, cadrele didactice din România par mai hotărâte decât oricând să meargă mai departe cu greva generală. Și asta deși guvernanții insistă că nu mai au motive să protesteze pentru că au primit o ofertă mai mult decât rezonabilă, părinții încep, treptat, să își retragă sprijinul de teama înghețării anului și a perturbării calendarului examenelor, iar contractele de muncă ale protestatarilor sunt suspendate, aceștia nefiind plătiți, în zilele de grevă. Cadrul didactic dâmbovițean, Gabriela Istrate, explică resorturile din spatele acestei decizii a cadrelor didactice.

„De ce vor profesorii să rămână în grevă și după 5 iunie?
Din lipsă de încredere în promisiunile făcute, din dezamăgire față de atitudinea arogantă a politicienilor, din sentimentul de zădărnicie… Cei mai mulți profesori sunt epuizați de toate responsabilitățile care îi copleșesc în mod constant. De părinții cărora le place să atace și de percepția negativă a publicului larg asupra profesorilor. De atitudinea celor care îi consideră țapul ispășitor pentru toate problemele societății. Este greu să te simți apreciat și să fii optimist într-o atmosferă care te bate constant!
Fiindcă dincolo de salariu, durerile sunt mult mai profunde: declinul autorității educatorilor, subminarea rolului dascălului, stresul din viața unui profesor.
Presiunea este constantă și vine din mai multe părți: îndeplinirea standardelor educaționale ale ministerului, îndeplinirea așteptărilor conducerii școlii, îndeplinirea cerințelor părinților, satisfacerea nevoile elevilor. Este o miză uriașă și o muncă foarte solicitantă din punct de vedere emoțional. Trebuie să fii pornit tot timpul: părinții cred că copiii lor sunt îngeri și trebuie să explici că nu sunt!
Stâlpii de poartă ai Educației se mișcă constant: o permanentă ”reformă”, noi implementări curriculare, schimbări care au destabilizat sistemul, de la structura anului școlar, la sistemul de evaluare sau la respectarea regulamentelor școlare. Peisajul Educației a devenit un câmp minat, o arenă asaltată de mediocritate și impostură!”, subliniază dascălul.

AUTOR: F.S.