Rezultatele simulării Evaluării Naționale pentru clasa a VIII-a, în județul Dâmbovița, arată o evoluție inegală între cele două materii de examen. Potrivit informării oficiale a Inspectoratului Școlar Județean Dâmbovița, după analiza rezultatelor comunicate individual elevilor, pe 30 martie 2026, se observă că, la Limba și literatura română, procentul elevilor cu note mai mari sau egale cu 5 a crescut ușor, ajungând la 61,63%, comparativ cu 58,42% în anul școlar precedent, însă niciun elev nu a obținut nota 10: „număr note mai mari sau egale cu 5.00: 2213 (61,63%), în creștere cu 3,21% față de simularea din anul școlar 2024-2025 (58,42%). Nu s-a înregistrat nicio notă de 10 (zece).”

Situația este mai problematică la Matematică, unde promovabilitatea a scăzut semnificativ, de la 65,05% în 2025 la 55,25% anul acesta. Totuși, doi elevi au reușit performanța maximă, obținând nota 10. „Număr note mai mari sau egale cu 5.00: 1969 (55,25%), în scădere cu 9,8% față de simularea din anul școlar 2024-2025 (65,05%). La matematică, doi elevi au obținut nota 10 (zece): unul de la Școala Gimnazială ‘Dora Dalles’ Bucșani și unul de la Școala Gimnazială ‘Ioan Alexandru Brătescu-Voinești’ Târgoviște.”

Inspectoratul precizează că datele județene și naționale nu reflectă în totalitate performanțele reale, din cauza boicotului a două unități de învățământ, care a afectat 45 de elevi.

„Statistica județeană și națională a rezultatelor simulării EN VIII este afectată de boicotarea activităților de către două unități de învățământ (45 de elevi), astfel încât rezultatele centralizate nu reflectă o comparație reală cu situația din anii școlari anteriori.”

Evaluarea lucrărilor a fost realizată în condiții similare examenului real, cu distribuire aleatorie a lucrărilor evaluatorilor din întreaga țară, iar rezultatele au fost comunicate individual elevilor, nu prin afișare publică.

„Rezultatele vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situații în parte, scopul fiind îmbunătățirea performanțelor școlare.”

ISJ Dâmbovița anunță că va analiza răspunsurile elevilor și va gândi activități remediale pentru a veni în sprijinul acestora.

„Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița va efectua o analiză detaliată a răspunsurilor elevilor la fiecare item pentru a identifica gradul de dezvoltare a competențelor acestora, la nivel județean. Analiza va fi însoțită de recomandări de activități remediale. De asemenea, va continua elaborarea lunară a modelelor de teste pentru EN VIII și Bacalaureat, în scopul pregătirii elevilor pentru cele două examene naționale.”

AUTOR: F.S.